Внимание, память, мышление, моторные функции, координация, речь, регуляторные функции

Трудности обучения (дилексия, дисграфия, дискалькулия)
Развитие слухового и зрительного внимания
Развитие моторных функций (крупная и мелкая моторика)
Развитие памяти
Развитие мышления
Развитие регуляторных функций

1-2 раза в в неделю 45-60 минут
Нейрокоррекционные упражнения и игры
Домашние задания

Восставление функций памяти, внимания, мышления

1-2 раза в неделю индвидуально или в группе
Занятия направленны на улучшение памяти, внимания, мышления

Рекомендации по образовательному маршруту

На занятиях могут присутствовать родители.
Иногда это необходимо, чтобы посмотреть, как правильно выполнять упражнения.

Я проведу нейропсихологическую диагностику вашего ребенка в зависимости от вашего запроса

В течение занятия мы с ребенком выполняем дыхательные упражнения, упражнения на крупную и мелкую моторику, упражнения на соматогнозис, пространственное восприятие, играем в игры на развитие слухового восприятия, фонематического слуха, развитие речи, как за столом, так и на ковре.

Расскажу о том, есть ли у вашего ребенка трудности или нарушения, нуждается ли он в нейрокоррекционной помощи, нужна ли консультация других специалистов (логопеда, психолога, дефектолога, психиатра).

Со школьниками я чередую занятия за столом и подвижные игры, чтобы ребенок не уставал и успешно усваивал информацию.

В течение 2-5 дней пришлю вам письменное заключение

Домашние упражнения, к сожалению, очень нужны. Они повышают эффективность занятий со специалистом. Как правило, домашнее задание занимает не более 15 мин в день.